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학위논문
멘델 유전학의 발달 과정을 이용한 교수-학습 모듈 적용 효과 = (The)effects of the instructional modules using historical development mendelian genetics
표제/저자사항
멘델 유전학의 발달 과정을 이용한 교수-학습 모듈 적용 효과 = (The)effects of the instructional modules using historical development mendelian genetics / 洪俊義
발행사항
청원군: 韓國敎員大學校, 2002
형태사항
x, 160p.: 삽도; 26cm
주기사항
학위논문(박사) -- 한국교원대학교 대학원: 생물교육전공, 2002
열람용은 복사본임
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분류기호
한국십진분류법-> 376.6447듀이십진분류법-> 570.712
출처
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MARC 보기
001KMO201509136
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24500▼a생명이란 무엇인가? :▼b생명·환경·문화 8월 대 토론회 /▼d주최: 토지문화재단 ;▼e주관: 한국생명윤리학회,▼e토지문화관
260 ▼a원주 :▼b토지문화재단,▼c2001
300 ▼a81 p. ;▼c30 cm
500 ▼a일시 및 장소: 2001년 8월 18일(토) ~ 19일(일), 토지문화관
504 ▼a참고문헌 수록
650 8▼a생명 과학[生命科學]
650 8▼a생명론[生命論]
710 ▼a토지문화재단
710 ▼a한국생명윤리학회
710 ▼a토지문화관
9501 ▼a가격불명
담당부서 : 국가서지과 (02-590-6339)
