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학위논문
CMC 활용 학습에서 면대면 수업, 교사관여, 협력유형 및 메타인지가 학업성취와 상호작용에 미치는 영향 = (The)effects of face-to-face teaching, teacher intervention, collaboration type and metacognition on academic achievement and interaction in learning using CMC
표제/저자사항
CMC 활용 학습에서 면대면 수업, 교사관여, 협력유형 및 메타인지가 학업성취와 상호작용에 미치는 영향 = (The)effects of face-to-face teaching, teacher intervention, collaboration type and metacognition on academic achievement and interaction in learning using CMC / 李聖珠
발행사항
광주: 全南大學校, 2003
형태사항
vii, 118p.; 30cm
주기사항
학위논문(박사) -- 전남대학교 대학원: 교육학과, 2003
분류기호
한국십진분류법-> 373듀이십진분류법-> 371.3
주제명
수업[授業] 학업 성취[學業成就] 컴퓨터 학습[--學習]
출처
국립중앙도서관 바로가기
MARC 보기
001KMO201509136
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24500▼a생명이란 무엇인가? :▼b생명·환경·문화 8월 대 토론회 /▼d주최: 토지문화재단 ;▼e주관: 한국생명윤리학회,▼e토지문화관
260 ▼a원주 :▼b토지문화재단,▼c2001
300 ▼a81 p. ;▼c30 cm
500 ▼a일시 및 장소: 2001년 8월 18일(토) ~ 19일(일), 토지문화관
504 ▼a참고문헌 수록
650 8▼a생명 과학[生命科學]
650 8▼a생명론[生命論]
710 ▼a토지문화재단
710 ▼a한국생명윤리학회
710 ▼a토지문화관
9501 ▼a가격불명
담당부서 : 국가서지과 (02-590-6339)
