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체계적 비유 수업을 받은 중학생의 전류 개념의 시간적 변화 = (A)longitucinal study effects of instruction using systematic analogy on changes of middle school students' comcepts of electric current
표제/저자사항
체계적 비유 수업을 받은 중학생의 전류 개념의 시간적 변화 = (A)longitucinal study effects of instruction using systematic analogy on changes of middle school students' comcepts of electric current / 김영민, 유준희, 박승재
형태사항
p. 17-26; 26 cm
주기사항
수록자료: 한국과학교육학회지. 한국과학교육학회. 15권 1호-15권 4호(1995년), p. 17-26 15:1-15:4<17 상세보기 ISSN 1226-5187
저자: 김영민, 한국교원대학교
저자: 유준희, 서울대학교
저자: 박승재, 서울대학교
저자: 김영민, 한국교원대학교
저자: 유준희, 서울대학교
저자: 박승재, 서울대학교
출처
국립중앙도서관 바로가기
MARC 보기
001KMO201509136
00520150303111639
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24500▼a생명이란 무엇인가? :▼b생명·환경·문화 8월 대 토론회 /▼d주최: 토지문화재단 ;▼e주관: 한국생명윤리학회,▼e토지문화관
260 ▼a원주 :▼b토지문화재단,▼c2001
300 ▼a81 p. ;▼c30 cm
500 ▼a일시 및 장소: 2001년 8월 18일(토) ~ 19일(일), 토지문화관
504 ▼a참고문헌 수록
650 8▼a생명 과학[生命科學]
650 8▼a생명론[生命論]
710 ▼a토지문화재단
710 ▼a한국생명윤리학회
710 ▼a토지문화관
9501 ▼a가격불명
담당부서 : 국가서지과 (02-590-6339)
