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틀의 차이를 극복하기 : 수학교실에서의 논증분석 연구 = Overcoming framing-difference between teacher and students : (An)analysis of argumentation in mathematics classroom
표제/저자사항
틀의 차이를 극복하기 : 수학교실에서의 논증분석 연구 = Overcoming framing-difference between teacher and students : (An)analysis of argumentation in mathematics classroom / 김동원
형태사항
p. 173-192 ; 26 cm
주기사항
수록자료: 数學教育. 韓國數學敎育學會. 제46권 2호(2007년 5월), p. 173-192 46:2<173 상세보기 ISSN 1225-1380
저자: 김동원, 서울대학교 대학원 E-MAIL: pourpeda@naver.com
저자: 김동원, 서울대학교 대학원 E-MAIL: pourpeda@naver.com
출처
국립중앙도서관 바로가기
MARC 보기
001KMO201509136
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24500▼a생명이란 무엇인가? :▼b생명·환경·문화 8월 대 토론회 /▼d주최: 토지문화재단 ;▼e주관: 한국생명윤리학회,▼e토지문화관
260 ▼a원주 :▼b토지문화재단,▼c2001
300 ▼a81 p. ;▼c30 cm
500 ▼a일시 및 장소: 2001년 8월 18일(토) ~ 19일(일), 토지문화관
504 ▼a참고문헌 수록
650 8▼a생명 과학[生命科學]
650 8▼a생명론[生命論]
710 ▼a토지문화재단
710 ▼a한국생명윤리학회
710 ▼a토지문화관
9501 ▼a가격불명
담당부서 : 국가서지과 (02-590-6339)
