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멘델 유전 원리에서 교사의 지도 개념과 학생의 획득 개념 네트워크에 대한 성별 차이 = Semantic network of the teacher's teaching concept and the student's acquisition concept in Mendelian inheritance by gender
표제/저자사항
멘델 유전 원리에서 교사의 지도 개념과 학생의 획득 개념 네트워크에 대한 성별 차이 = Semantic network of the teacher's teaching concept and the student's acquisition concept in Mendelian inheritance by gender / 김제이 임수민 김영신
발행사항
서울 : 한국생물교육학회, 2023
형태사항
주기사항
서지: 참고문헌 수록
언어: 영어 요약 있음
수록자료: 생물교육 제51권 제3호(2023 September) p. 311-321 eISSN 2765-5873
언어: 영어 요약 있음
수록자료: 생물교육 제51권 제3호(2023 September) p. 311-321 eISSN 2765-5873
표준번호/부호
DOI http://dx.doi.org/10.15717/bioedu.2023.51.3.311
주제명
교사(교원)[敎師] 의미망[意味網]
출처
국립중앙도서관 바로가기
담당부서 : 국가서지과 (02-590-6361)
